郸城三高德育特色课程“每日六课”活动纪实

同志们：

党的十九届六中全会胜利召开，报告中总结党的百年历史取得重大成就和丰功伟绩，毛主席思想，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思中国化重大飞跃，读了毛主席论教育这本书，再一次感受到毛主席思想高瞻远瞩博大精深，1921年湖南自修大学创立宣言中写到：“学校的坏处：1、师生没有感情；2、用一种化一机械的教授法和管理法残践人性，讲的钟点过多课程过繁，学生往往神迷意怠，不能用心思自动自发研究，坏的总根是使学生利与被动，消磨个性，减少灵性，庸俗的随俗浮沉，高才的相与裹足。”1929年党的教育问题提出优秀教育方法，启发式、由近及远、由浅入深、说话要通俗、明白、有趣、以姿势助说话、后次复习前次概念、要提纲、要用讨论式。1964年7月提出教育必学与生产劳动相结合。习近平新时代中国特色社会主义体系指出中国式教育现代化助推中华民族伟大复兴，什么是中国式的教育，中国有五千年文明历史，内生出强大的动力特征，独特的独立而影响世界的文化教育体系，源泉与本土的传统优秀教育资源，以国家自主发展为核心国家目标，形成国家教育现代化的社会主义。

教育的未来仍是要回归教育本质，让学生自己学、自己探索、自己发现问题、自己解决问题，这样才能够培养他们的创新能力，郸城三高结合自己实际探索出培养学生优良习惯、唤醒学生心灵方法德育六课。

郸城三高坚持把“立德树人”放在教育教学的首要位置，努力把学生培养成为“品德高尚，身心健康，成绩优良，具有浓厚家国情怀的优秀学子”，创新实施德育“每日六课”并将其课程化。将德育“每日六课”课程化，使学校德育的有效实施，2016年学校启动以刘德敬校长为课题组长的“以家国情怀为特色的德育课程——每日六课的实践与研究”，此课题获2018年河南省教育科研优秀成果一等奖。倡导以“孝、勤、韧、忠、济”为核心的朱婷精神，作为三高学子的精神内核，引领三高学生文明守纪，乐观向上，勤奋好学。校刊《魅力三高》开辟了“给朱婷姐姐的一封信”专栏，朱婷在百忙中给学校题词：“祝郸城三高越办越好，圆农家子弟大学梦。”鼓励三高学生：“前程似锦，学业有成。”郸城三高已成为“河南省中小学党建工作示范校”“ 周口市文明校园标兵”“教育部重点支持的公费留学项目学校”“教育部国防教育特色学校”。小语种俄语办学，是全国办学规模最大、质量最优的普通高中，已经有近30名学生到莫斯科大学、圣彼得堡大学等世界著名高校公费留学，有些已成为外交官，中俄交流的使者。艺体特长生教育已连续多年在周口市领先。

2002班学生薛胜楠获得“全国特别关注孝心少年”“河南省最美孝心少年”荣誉称号，并到中央电视台参加颁奖典礼。张书博高考外语单科全省第一并被武汉大学录取。德育六课的开展，全体学生文明守纪，积极向上，斗志昂扬，为终身发展打下了坚实的基础。刘校长今年在全市中小学党建工作现场会、全县教师节表彰大会、教育系统党建工作表彰大会代表市级先进党组织作典型发言，学校发展得到县委政府和教体局党组大力支持，各级领导来三高慰问教师，检查指导工作，给三高解决发展中的困难，每年给一千多万改薄资金增建二所学生宿舍楼、教师餐厅，阅览室，计划扩建80亩增大学校建筑面积。各种荣誉踏之而来。但是成绩仅代表过去，郸城三高圆满完成第一个五年计划，下一个五年计划我们如何做，这个课题已经摆在我们面前。多年实践证明只有坚持“立德树人”这一办学方向，持续抓好育人“每日六课”，才能取得更大胜利，下面就如何打造精品“每日六课”提几点建议。

一、抓住机遇，快速发展。

1、今后几年将是基础教育的快速变革期，十八届三中全会进一步提出，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，要求准确把握规律性，强化课程育人、实践育人、文化育人，加强中小学德育的载体建设。中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》坚持把立德树人成效作为根本标准，加快完善各级各类学校评价标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。教育部出台的“双减”政策、全面较少作业总量跟时长，减轻学生过量作业负担坚持从严治理，全面规范校外培训行为、私立学校治理等，都是是教育必须坚持立德树人全面发展，为党育人、为国育才。孙春兰副总理指出，要培养合格的又红又专新时代社会主义接班人，不要搞拔尖教育和所谓的精英教育，老师教什么，考试考什么，体现教育公平。

2、坚持“立德树人”是教育发展的大方向，如何把方向变为方法，方法变为行为，把行为变实效，有实效出成果，我校以家国情怀为特色的德育课程——每日六课的实践与研究，此课题获2018年河南省教育科研优秀成果一等奖。几年来我们持之以恒、成效显著，兄的学校以及外地市学校来慕名交流学习，社会认可，我们确实越做越有信心，越有利有劲。这就是立德树人最好的抓手。

二、提高认识，坚定信心。

1、抓六课就是为提升教育质量打下坚实基础，教育本质就是点燃火炬、唤醒心灵。

2、抓六课为学校安全工作守住底线，是疫情防控常态化有效途径，抓六课是解决教育教学管理中难点，硬骨头最有效方法.

3、抓好德育六课，打造郸城教育新亮点，创品牌学校有效手段。

通过六课的实施学生、学校、教师发生了根本性的变化。

（1）理想信念

通过德育课程“每日六课” 的开展，学生的理想信念得到了根本性的变化，有些同学中招成绩不理想，上了普通高中感觉上好大学就无望了，失去了原来的理想和信念。学校“每日六课”德育课程的开展，让他们逐渐找到了信心，心理上有了依托，明确了奋斗的方向，拥有了必胜的信心。更可喜的是，2020年10月20日，郸城三高2001班学生薛胜楠被评为河南省第二届“河南最美孝心少年”，这是对德育课程“每日六课”最好的诠释。

（2）生活习惯、学习习惯

有些同学在初中没有住过校，即使住校，床铺也大多是父母给铺好的，没有养成良好的生活习惯，通过“内务整理”课，使他们懂得了“欲扫天下，先净一屋”的道理，通过互相学习、交流、评比，生活习惯得到了质的改变，精神面貌也焕然一新；还有很大一部分同学的父母长年在外工作，对其学习方面影响甚微，没有养成良好的学习习惯，通过“宣誓”、“唱歌”，提升了学习的激情，通过“习字”认识到了学习像写字一样重要，通过每天“自觉自悟日记”反思了学习的得失，认识到了不足，改变了学习方法，养成了良好的学习习惯。

德育课程“每日六课” 的开展使学生在学习上和生活上焕然一新，学习氛围越来越浓厚，学生真正的在学习中寻找到了快乐。

（3）文明守纪

通过丰富多彩的“每日六课”德育课程，特别是主题教育课社团活动，引导学生自己的事情自己做，自己的事情自己管，自己的活动自己搞，让学生在德育实践的过程中，提高德育认知，养成了良好的文明行为习惯。

（4）身体素质

高中因为升学的压力，主要的时间都放在了学习上，却忽略了身体的锻炼，毛主席说“身体是革命的本钱”，学习固然重要，但是没有一个强健的体魄做基础也是不行了。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”德育“主题活动课”就是在有限的时间里每日抽出1小时，通过早操、课间操、课外体育活动，每周再抽出两次，每次1个小时的社团活动，通过这些活动，学生的身体素质得到了有效的锻炼，学习的精力也更好了。

4、坚定了老师信心，看到孩子不断成长和积极阳光，激发了广大教师的工作热情，老师们坚守一个真理：“希望自己的孩子遇到什么样的老师，那就去做那样的老师。”大家起在学生前，睡在学生后，利用课余时间对学困生进行针对性的帮扶，是教学的常态。去年疫情上网课的时间，魏灿老师一边陪孩子输液，一边给学生上课的场景感动了学生，也感动了学生家长。于灏副校长被评为周口市最美教师，李素丽老师被评为县师德标兵。

三、持之以恒，狠抓落实。

要求代表不了行动，承诺代替不了落实，打造德育精品六课关键是落实。

1、健全组织、明确主体。立以校长为组长的工作落实小组，书记总督察，明确职责，责任领导年级校长带头，落实一线领导政处室年级政教主任、落实的主体在年级，关键是班主任。

2、不断提升标准;内务整理军事化向军人一样，课前宣誓向面对党旗、团期宣誓一样，课前一支歌，班班都是合唱团，日记要感悟心灵，释放压力，积蓄力量，成为于老师交流的心语本，心灵展示的一扇窗，音乐习字就是做一个小小书法家，主题教育课要丰富多彩，成为学生提升成绩，培养个性，掌握技能的主阵地。

3、抓工作落实要真正做到“专、细、严、实”，要在落细，落小，精细上下功夫。

毛主席曾经说过：“世界上怕就怕认真二字。”共产党人办事就讲认真，所以我们要在工作中专心，把自己的职责根植于心，全身心投入。比如“六课”落实，要做到精致，那就要专心体会真正的内涵和意义，三心二意、心底浮躁、有差不多过的去的思想，永远形成不了自己的特色。

细：“天下难事必做于易，天下大事必做于细”。细节决定成败，现在我们把“育人六课”当课程做，要想打造精品，必须不断提升标准，从细小处入手，关注每个环节，要精雕细琢。

严：“一严百事了，一松百事生”。六课的实施作为党员干部要发挥模范带头作用，严守纪律，严格要求自己，做守纪的模范，以身作则弘扬正能量，让别人做到的自己首先做到，要求全体师生凝心聚力全力以赴。

实：那就是实干，“百闻不如一见，百见不如一干”。工作不是挂在嘴上，而是落实在脚上，事业是一步步干出来的。我们提出持续发力，全面提速、周周提升，在落实上下功夫，做到周周清，日日清，只有这样，才能达到预期的目的。要在不断发现问题、快速解决问题上下功夫。对难啃的硬骨头，要当课题研究，创新思维，快速解决。学校班子要敢于担当，做成事不怕事，当好坚强后盾。

四、加大督查、压实责任。

1、育人六课督查成立二级督察机制，学校以政教处牵头，年级成立相应的督查机制。

2、处室领导及工作人员按照责任分工，做好监督、引导，服务工作。

3、值周领导及人员要做，当天当周六课督查，解决问题的主力军。在周总结时把六课实施放到重要环节。

4、所有督查人员要当制度的坚守着，只有严格执行，才能公平，透明，才能促进工作的快速发展。

5、建立完善的育人六课督查机制，做到天天有督查抓过程监督，周周有总结，月月有评比，对成绩突出，创新工作要大力表彰，对工作不利造成负面影响者要批评指正，严重者要问责。

同志们，召开郸城三高第四届“每日六课”德育课程论坛会议意义重大，是我校致力打造一支作风过硬，业务精湛的班主任队伍重要环节，让我们凝心聚力，努力奋斗，为我校发展出力流汗，为我县教育事业再立新功。

二、抓细节    促管理

 ——内务整理的几点做法

2005、2006班   王玉梅

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天能在这里发言，我感到很荣幸。对我来说，这是一种鼓励，更是一种鞭策。

本学期自开学以来，随着我校“一二三五”目标的逐步实现，刘校长及领导班子提出了学校发展的第二个五年计划。为此，于校长多次召开高二年级班主任会议，主题就是六课标准的再提升。因此，高二年级制定新学期六课具体措施：六课比赛常规化，六课检查精细化，各项活动要量化。会议确定班主任是六课第一责任人，班主任要亲力亲为，全力以赴。年级定期举行六课比赛和检查：如每周六举行早操比赛，每周一歌比赛；每月进行一次日记检查和习字检查，在内务检查方面，结合德育处检查结果，我们会把每位学生内务拍成图片，制作成视频，主题班会期间在班内播放等。同时，各项活动进行赋分量化，年级对各项活动的优秀班级进行表彰，对后三名班级黄牌警告，限期整改。这一系列举措对学生震撼很大，提高了学生认识，调动了学生的积极性，促进了六课水平的快速提高。

下面我对内务整理谈一下年级和自己的做法，不当之处，敬请批评指正。

首先要统一思想，提高认识。要想让学生从在家“衣来伸手，饭来张口”的状态到能标准的叠好被褥，整理好内务，并非一件易事；从自由散漫的状态做到行动军事化，生活快节奏，学习高效率也并非一件易事。培根说过：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。事实表明：习惯决定成败，习惯改变人的一生。通过内务整理课，使学生从生活的小事做起，养成认真细致有条理的习惯，当一个学生能把内务整理好的时候，其他各方面的习惯一定会变得更好。因此我们要让学生明白整理内务的意义，为此我们召开主题班会《习惯与成才》，让学生观看军队内部视频整理的视频，以及各班优秀的内务视频，同学们看了以后非常震撼，交流自己的看法，同时感到了自己的差距。通过主题班会，让学生意识到良好习惯的重要性。

其次，统一标准，实战演练。刚开始确实有很多学生不会叠被子铺床单，甚至连地都扫不好。只在班里讲讲肯定不行，一定要付出行动。首先要在班里面认真宣讲《郸城三高内务整理评比细则》，如被子要八角十二棱，牙具摆放一条线，牙刷摆放同一方向，鞋子摆放一条线，地面干净整洁，至于背包手提箱都要按照大小颜色形状进行分类摆放。带领学生在寝室进行实地演练，先示范叠被子的技巧，再让他们逐人过关，同时不同厚度宽窄的被子叠法也要调整，然后牙具摆放，鞋子摆放，公物的摆放也要进行逐一指导。

再之，分工合作，奖罚分明。寝室长是第一责任人，寝室长负责寝室学生的值日分工，同时男女生寝室各派一名班干部，专门负责检查内务，发现问题及时班内通报，立即纠正，一学期班内进行两次内务评比，评出优秀寝室优秀个人，然后在班里进行公开表彰奖励。同时，每周我们会抽出一天，对每位同学的内务进行逐个拍照，同时每个床铺上都放有打印好的学生姓名，然后制作成视频，周日主题班会时在班内播放，让每位同学的内务都有展示和亮相的机会，做到相互学习，相互监督，取长补短，这一方法非常有效，促进了内务的快速提升。

最后是持之以恒，提升水平。良好习惯的形成需要时间，保持更需要毅力。作为班主任 ，我们要不断督促学生，多进寝室实地检查，坚持反复抓，抓反复，同时，你也会有意想不到的发现。我班有一位梁的同学，成绩算是后进生，纪律上也是小毛病不断。在一次内务检查中，我发现这位同学的内务特别好，和在班表现相比判若两人。我在班会上表扬了他，作为内务标兵在班里宣传。后来我发现这位同学慢慢有了变化：变得乐观，积极，自信，上课专注了。这一次运动会自己报了五个项目，在上一次联考中，成绩进步了12个名次，好习惯带来了可喜的连锁效应。每日六课在我校自开展以来，促进了学生了良好的学习习惯和生活习惯的养成，促进了良好班风学风的形成，有效的提高了学生的学习成绩。所以我们一定要坚持下去，并不断完善和创新，相信学生能通过每日六课，养成受益终生的好习惯，让每一个学生成为行为上自律，学习上自主，生活上自理，心理上自强的全面发展的三高学子。

总之，班主任工作千头万绪，学生身心一直在发展变化，需要我们不断去思考、探索。在学校总体工作思路的指导下，我们要围绕当前学校德育“每日六课”、“全程质疑解疑”教学、“纪律风暴”等中心工作，始终保持“锲而不舍、 金石可镂”的态度，坚持抓好细节，持续做好学生工作。班主任的工作永远在路上，我一定会继续努力，不断提升自己的业务水平，为学校又好又快发展贡献自己的一份力量。

我的发言到此结束，谢谢大家！

三、校园的那些事

2014班学生 刘盼盼

六课是我们学校的特色之一，它一共包括六项活动，分别是内务整理、课前一支歌、音乐习字、自觉自悟日记、跑操和宣誓、因为是每天都必要的，所以我们都称它为“每日六课”。

在开学之际，也就是我刚来到学校的时候，我们学校便开始给我们灌输六课的内容了，告诉我们该如何去做，而且是做到最好。

军训自然是少不了的了，于是我们便迎来了自己的教官，开启了艰难的军训之旅，那时的日子到现在都难以让我忘记，还记得我们军训时的第一个练习内容便是练军姿，一动不动地挺立着，顶着火辣辣的太阳在太阳底下保持军姿，就像时刻要准备上战场的样子，让人心生敬畏。

其中，我们的一举一动都要受到限制，我们有固定的时间点喝水，固定的点休息，而这些福利全都要听从总教官吹哨的声音了，天知道，我们有多期待能听到它的声音，仿佛把我们从地狱拉回了人间。

不过，苦中还带着点甜。每当吹哨声响起，我们便可以休息，这个时候，教官们便会让我们坐在一起，一起对歌，其中的搞笑事件应有尽有，引得我们哈哈大笑，掌声不止，那真是一段开心的时光。

六课的课程仍在进行着，教官又教了我们一项新技能—“叠被子”，对被子的要求那是相当的严格，要求是被子必须方方正正，如“豆腐”一般工整还要有一种立体感，就是要有棱角的感觉，当时我们听了都感觉到手足无措，看着教官的操作，忽然感觉高中生活要求的东西实在是太多了，算了，想想伏尔泰曾说过“人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过”，我应以积极的态度应对它。

不仅是被子，而且日记也有一定的要求，日记本是我们学校统一发下来的，要求每天都要写，养成一个写日记的好习惯，这个习惯一直持续到现在，我们仍然需要每天去写日记。

待军训结束后，又迎来了新的学期，我们重新分了班，此后无止境的跑操生涯便开始了，我们学校的要求是跑出“天下第一操”，每天都要按时按点的跑步、唱歌和宣誓等，我们每周都会有一次跑操比赛和歌唱比赛，会对班级进行评选并进行颁奖。

此外，我们还有书法这一项，每天晚饭后都会有20分钟让我们练字，在书法课上，我们还要学习各种基本的笔画，要求掌握每一个笔画的写法，还会有一定的书法考试进行检测。

这就是六课的每项内容，回忆起与六课的点点滴滴，它教会了我许多，让我养成了一个良好的行为方式，使我又增加了一项新技能，我对他可谓是深深的感谢。

河南省郸城县第三高级中学

郸城三高党总支书记

刘远升