巧用短视频 共建家园互动新桥梁

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造条件。”随着科技的进步，短视频凭借有趣、短小、互动性较强、信息传递快捷等特点，逐渐进入公众的视野，并获得家长和幼儿的青睐。那么，在信息技术与教育教学深度融合的今天，如何巧用短视频，让其成为家园互动的新桥梁呢？带着这样的疑问，我开始探索利用短视频开拓家园互动的新模式。

一、巧用短视频，让家长深入了解幼儿在园生活　　 

随着课程游戏化的不断推进，个别化区域游戏、户外区域自主游戏、专用活动室游戏、自主生活等活动越来越多，幼儿在园的一日生活可谓丰富多彩。教师可以通过录制短视频，随时随地多角度、多方面地展现幼儿的表现和近况。拍摄内容可以是幼儿角色表演、绘画、唱歌等，区域游戏中的探索行为，游戏中与同伴的合作交往行为，生活环节的自理行为等。拍摄的对象可以是个别幼儿，也可以是小组活动，或是全体幼儿。教师可以将视频发送给家长，并结合视频说明幼儿行为发生的背景、后续情况，立体、真实地呈现一日生活中幼儿的表现，使家长能够更清楚地了解幼儿在园情况。

例如，我们班鑫鑫小朋友在家里吃饭挑食，遇到问题爱哭鼻子，家长总是担心鑫鑫不能够适应幼儿园的集体生活。为此，我们将鑫鑫在园进餐、午睡、游戏的镜头拍摄下来，并配上欢快、有趣的音乐，以短视频的形式发给家长。家长看到鑫鑫在幼儿园的表现十分欣喜，对教师的关怀和用心表示感谢，认为这样的教育才是有爱的教育，才会更放心地将幼儿交给老师。

由此可见，短视频的立体呈现更打动家长，拉近家长与幼儿园的距离，从而促进家长、教师相互理解和支持。同样，家长也可以将幼儿在家的行为拍摄成短视频发给教师，便于教师有针对性地进行教育。

二、巧用短视频，让家长更有效地参与互动

（一）动态式展示，让信息掌握更清晰

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的理解、支持和配合。教师在组织各类活动时，会向家长传递各类通知信息。而传统的信息传递方式更多的是发放纸质通知，或是群内编辑内容后直接群发。家长接到纸质通知，最多是囫囵吞枣地瞟一眼，不会细读通知内容。群内编辑的通知内容，有时会因信息量过大而被新的内容所覆盖，甚至受地域或个体沟通能力的限制，常常不能将通知的意图准确地传达给家长，导致沟通无达到预想的效果。但是如果将信息内容做成短视频，再配上有趣的动画和动听的音乐，动态式地展示信息内容，就能够激发家长观看的兴趣，让家长更清晰地了解通知信息，起到辅助交流的作用，从而达成家园沟通的目的。

（二）过程性展示，让任务要求更明确

在以往的家园共育中，幼儿园总是通过幼儿园家长园地、幼儿家长栏、幼儿园网站、微信或是幼儿成长档案，向家长反馈幼儿的学习情况，忽视了学习过程的呈现，从而影响了家长对幼儿个体学习情况的动态了解以及家长对幼儿的家庭指导。

例如，我们可以把七步洗手法的步骤拍下来，并用视频剪辑软件进行编辑，配上相应的文字说明，以短视频的方式发给家长，这样家长在家就能按照视频上的方法，带领幼儿练习，达到事半功倍的效果。　

三、巧用短视频，向家长传递更丰富的育儿知识　　

《纲要》中指出：“幼儿园应积极支持、帮助家长提高教育能力。”在教育过程中，家长总会因为主观或客观的原因，遇到问题无所适从。因此，幼儿园应该帮助家长解决在教育过程中出现的问题。

（一）提供更生动的亲子游戏指导

为了提高家长的高质量陪伴，我们会组织家长开展亲子种植、亲子小实验、亲子小制作等亲子游戏活动，并将一些亲子游戏拍成短视频分享给家长。家长可以通过短视频了解亲子游戏的内容和方法，通过各种有趣的亲子游戏，增进亲子间的情感，提高育儿水平，达到高质量的陪伴。

疫情期间，我们通过拍摄短视频的形式，向家长推送“好玩的沙漏”“仿生抓抓乐”“自制饮料机”“可乐不见了”等科学小制作和科学小实验，家长可以对照视频的方法，引导幼儿开展游戏。

（二）介绍各类安全知识和育儿经验

教师可以根据幼儿的年龄特点，收集、归类幼儿成长中的问题，以主题的方式将相关的家庭教育信息通过短视频传递给家长，帮助家长了解幼儿的特点，更新教育观念，使家园沟通更为快捷有效。

 例如，进入大班以后，许多家长提出“马上进入小学，如何帮助幼儿做好有效衔接”的问题。大班教师可以通过文字描述和卡通图片相结合的短视频，帮助家长了解幼小衔接的注意点。又如，小班幼儿因为年龄小，进入秋冬季节生病感冒的幼儿比较多。针对这一问题，小班教师可以利用短视频向家长介绍小班幼儿的年龄特点、预防感冒的方法。除此之外，我们还可以结合 119消防日、防震减灾日、防溺水等主题活动，将一些安全知识拍摄成短视频发送给家长，并建议家长和幼儿一起观看。　

由此可见，短视频的运用给家园共育带来了更高效的互动和更全新的体验。在这样的创新模式下，家长更愿意主动参与和配合幼儿园的教育工作。教师应充分发挥短视频的优势，巧用短视频架起家园互通的新桥梁，从而更好地推进家长工作的开展，促进幼儿的健康成长。

鹤壁市实验幼儿园

教师吴丹