蹲下去 站起来 一起走 ——如何和孩子有效沟通

记得有一位教育家说过：“父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话。”我深信世界上好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。

在孩子很小的时候，我们会通过讲故事、唱摇篮曲来哄孩子入睡，孩子会静心听着我们的言语，在我们的臂弯里安静的进入梦乡。可等孩子长大了，我们却时常抱怨：现在的孩子真是很不象话，好好地同他讲道理，他却不以为然，道理比你还多。总之一个字——烦！父母为孩子烦，孩子嫌父母烦。是我们变了，还是孩子真的不可理喻了呢？其实，并非如此。

也许孩子不是一点问题没有，但更多的问题可能出在父母身上。如果在孩子入睡前我们能一起坐下来清理一天的“垃圾”，不让忧愁过夜，这是不是一种积极的生活态度呢？ 

一、蹲下去，看看孩子的世界

在我家孩子三岁左右的时候，发现孩子突然变得特别叛逆，你说东他往西，你说一二三不许动，他往往是一扭脸就跑，你去追他还以为你跟他玩，把你气的咬牙切齿，他还洋洋自得。他愿不愿意听你的话全看人家的心情。当时我郁闷了好久：这孩儿是咋了？一两岁的时候还是个乖宝宝，让干啥就干啥，不让干什么，一声令下动也不动。这三岁怎么就翻天了呢？我是天天咆哮：“不许动！”“不要摸，你听见了没有！”孩子不是屁股上挨一巴掌，就是被我生拉硬拽回来。这样鸡飞狗跳的日子每天循环播放，让人心烦意乱。直到后来，一位同事告诉我：“你没有进行有效的沟通。他又不是你养的小猫小狗。他虽然是一个孩子，但是人家也有自己的想法啊。”这话如同醍醐灌顶，让我幡然醒悟。后来，每当我想要阻止的时候，我会问他为什么要做这件事，他刚开始说：“我就想做，我就想。”他说过不出来理由，我会蹲下来把他抱在怀里，先安抚他的烦躁心理，再劝说，如果不成功，就陪着他一起去做，毕竟“吃一堑，长一智”。慢慢时间长了以后，他逐渐愿意听、愿意说。

二、站起来，和孩子一起战斗

随着孩子年龄的增大，步入幼儿园、小学。孩子面对学习逐渐产生很大压力，尤其是考试不好的时候刚开始的时候孩子会结结巴巴的说：“妈妈，我这次没有考好……”我就开始很生气，会再三追问：“考多少？”“第几名”“咋回事？”强硬的语气让孩子更是一句话也说不出来或者嚎啕大哭。后来，我会提出孩子和我一起散步，在比较放松的环境下，孩子会主动的表达。我会先和孩子分享我在工作上的事情，然后等待孩子和我说起学校的事情。面对他遇到的问题，我会给孩子具体的建议，不带批判的倾听，感受他的难过，让孩子知道自己并不是一个人在战斗。

三、一起走，我们会更美好

当然，即使我和颜悦色地讲，孩子也不一定全盘接受。对一时不能达成共识的问题，一定要先以微笑将其保留。我们对待陌生人或者同事都能“忍一时风平浪静”，面对自己的至亲，我们为什么不能“一笑泯恩仇”呢？在平时都额生活中，我经常会以“朋友”的身份和孩子交流，有时会叫孩子“哥哥”。遇到他能做到额事情，我主动示弱：“你能不能帮帮我呀？你一定是我的超级英雄！”他会很兴奋地和我一起做，满满的成就感让他倍感欣慰。

沟通，看似简单，其实更重要的是“感同身受”。我们要蹲下去倾听，也要站起来和孩子一起勇敢面对一切。让我们一同带着爱、带着祝福、带着希望去迎接明天……

济源市北海健康路小学

曹玉祯